Pour la semaine de la presse et des médias à l’école, les familles de presse représentées par l’APEM soulèvent une nouvelle fois le capot de la machine à fabriquer l’info.
Qu’il s’agisse de presse magazine, de journaux régionaux, nationaux, locaux ; de titres thématiques ou généralistes, tous travaillent sur la même matière première : l’information. Elle se construit à partir de faits, vérifiés, organisés et mis en perspective pour leur donner du sens.
EXEMPLES CONCRETS
La frontière qui sépare l’information de la communication, de la promotion, du divertissement existe et doit être protégée, au risque de s’étioler. Pour cela, il est essentiel de comprendre les règles précises et les contraintes spécifiques qui s’appliquent aux journalistes et d’aider chacun à comprendre la valeur ajoutée d’une information de qualité. Vous trouverez donc dans les pages qui suivent des exemples, des ressources et des pistes de réflexion, en primaire, collège et lycée.
POUR APPROFONDIR
Et puisque la question de l’indépendance de la presse s’est largement invitée dans le débat public, nous avons préparé six fiches pour les enseignants sur des thématiques essentielles, afin d’aider chacun à approfondir le sujet, sur des points précis comme les pressions sur les journalistes ou l’indépendance des rédactions.
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